что можно считать словом

10.06.202312.06.2023 admin 0 Comments

Предлог — это слово?

Предлог — это слово, принадлежащее к служебной части речи в русском языке. Укажем отличительные признаки предлога в качестве служебного слова.

Чтобы понять, предлог — это слово или нет, рассмотрим его сначала с точки зрения единицы речи.

Что такое слово?

В лексике русского языка словом называют структурную единицу, которая обладает номинативным значением, то есть что-то называет или обозначает.

Вот как определяет Википедия слово как лингвистический термин:

Одна из основных структурных языка, которая служит для именования предметов, их качеств и характеристик, их взаимодействий, а также именования мнимых и отвлечённых понятий, создаваемых человеческим воображением.

Так например, имена существительные обладают предметностью. Они называют предметы (тетрадь, книга) и явления действительности (восхищение, дождь).

Ряд слов русского языка обозначают признаки предметов (новая тетрадь, интересная книга). Это имена прилагательные.

Действия (рисовать, покрасить) и состояния (задуматься, понять) называют глаголы.

Эти слова принадлежат к самостоятельным частям речи. Они обладают общим грамматическим значением и собственными морфологическими и синтаксическими признаками, характерными для слов каждой самостоятельной части речи.

Предлог — это слово служебной части речи

В отличие от самостоятельных частей речи предлог не называет предмет или признак, количество или действие. У него нет собственного лексического значения. Предлог принадлежит к служебным частям речи. Его используют для выражения грамматической связи между словами и словосочетания в предложении.

Тем не менее предлог — это отдельное слово, хотя и не самостоятельное. В одиночку оно не имеет никакого лексического значения. Чтобы понять это, рассмотрим предложение:

У крыльца на ветке березы поет скворец.

Уберем предлоги, и высказывание станет неясным по смыслу. Оно превратится в набор отдельных слов, не связанных между собой:

крыльца ветке березы поет скворец

Как видим, предлог помогает создавать падежную форму изменяемым словам:

1. именам существительным

2. именам числительным

3. местоимениям

Формальным признаком предлога как единицы языка является раздельность его написания с другими словами. Приставки, как известно, пишутся слитно со словами или с дефисом.

Предлоги обладают специфичными значениями, характерными для слов этой служебной части речи. Они передают

Происхождение предлогов

Предлоги могут быть фонетически оформлены в виде одного или двух, трех звуков, которые передаются на письме соответствующими буквами. Это простые по составу и непроизводные по происхождению предлоги:

По структуре укажем сложные предлоги, состоящие из двух частей, и составные предлоги из двух и более слов:

Предлоги пополняются способом перехода слов других частей речи:

1. существительных

2. наречий

3. деепричастий

Как подчеркнуть предлог в предложении?

Предлог, как слово служебной части речи, самостоятельно не является членом предложения. Он только участвует в создании падежной формы именных частей речи и выражает их синтаксическую зависимость от других слов в предложении.

В высказывании предлог следует подчеркнуть соответствующей линией вместе с тем словом, с которым он употреблён в контексте.

Примеры

Сегодня мы собираемся снять (откуда?) с дерева спелые яблоки.

Вывод

Предлог — это слово в предложении. Как и любая лексическая единица, оно обладает постоянной звуковой оформленностью, относительной самостоятельностью (пишется раздельно) и воспроизводимостью в контексте.

Предлог выражает зависимость других слов в словосочетании и предложении и обладает специфичными значениями (пространственными, временными и пр.)

Видеоурок «Общее понятие о предлоге. Раздельное написание предлогов со словами»

Источник

Что можно считать словом

Здравствуйте девочки!! мелкому 1 год и 8
скоро идем к логопеду, велено посчитать слова, которые говорит ребенок.

как определить, что слово-а что просто бормотание??
вот мама папа, дядя-понятно что слова, а вот ав-ав, мяу. как из каши выбирать слова??

если этот звук, слог или мычание обозначает определенный предмет или действие, это считается за слово.

и я про это слышала

наш логопед говорит, что если есть проблемы то в 3 уже поздно:065:

Наш невролог говорит, что мяу, ав, га-га- это тоже слова! Считать!
Т.е. если ребенок зовет собаку «ав», а гуся «га-га», то считать, а если бессмысленно говорит слоги- нет.

+1.
невролог говорит так

девочки, ну а я же не невролог и сама не могу (ну не считаю я словами) считать » ГАГАГА = гуси», «ГАВ = собака», «БАХ = упасть/упал/мог упасть» и прочую ерундовину :))

наш логопед говорит, что если есть проблемы то в 3 уже поздно:065:

у нас род травма, темповая ЗРР и в 2 уже дуем в группу развития речи

тут уж лучше перебдеть, чем недобдеть :008:

рано к логопеду ИМХО
мы на приёме у невролога в 2 года говорили слов 15, но только с одним слогом или с 2-мя одинаковыми(баба,мама,папа и т.д.), нам дали время до 2.5 лет и вот теперь говорит ВСЁ. и не остановить уже

Почему рано? Он же не навредит, это просто консультация.
Или у нас просто логопед толковый.

ну а если другой, не Ваш ребенок, в этой ситуации к логопеду не пойдет, еще подождет, а потом тот же врач скажет: «поздновато»..
кого винить?
правильно, себя..
это ж занятия всего лишь, от них вреда не будет.
не диакарб же пить советуют.

наш логопед говорит, что если есть проблемы то в 3 уже поздно:065:

ой! А как, например, в 1,5 понять, есть ли у ребенка проблемы?

Так на то и есть логопеды, чтобы разобраться, есть у ребенка проблемы или нет.

спасибо за ответы))
девочка, вопрос не по теме-кто поидет в сад в сентябре 2011, вам уже звонили из роно?

Нам звонили, уже и направление выдали (мы в ясли идем в сентябре).

ой! А как, например, в 1,5 понять, есть ли у ребенка проблемы?

подожду ещё пару месяцев и если не разболтается, поищу дефектолога.
Дефектолог-это врач,который помогает с психическими нарушениями.
То,что ребенок говорит мало-может,нет необходимости.Или скорее нужен логопед.

Но дефектолог-только в крайний случаях.
А еще бывает,что детки просто ленятся.

Дефектолог-это врач,который помогает с психическими нарушениями.
То,что ребенок говорит мало-может,нет необходимости.Или скорее нужен логопед.

Но дефектолог-только в крайний случаях.
А еще бывает,что детки просто ленятся.

дефектолог не врач, а педагог, занимается развитием познавательных процессов, а психическими нарушениями занимается психиатр или психоневролог

солнышко в данном случае вещь условная, в два года детки кружочки и палочки рисуют, а уж как их обозвать дело взрослых 🙂

Вы понимаете в узком смысле.
А в широком-специалист в области изучения, обучения, воспитания и социализации детей с отклонениями в развитии.
Источник:
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BB%D 0%BE%D0%B3

Почему рано? Он же не навредит, это просто консультация.
Или у нас просто логопед толковый.

я высказала своё мнение не более..
не надо комментов тем более в таком тоне

наш логопед говорит, что если есть проблемы то в 3 уже поздно:065:

Абсолютно согласна:053:
Надо к логопеду уже с животом начинать ходить))))

каждый зарабатывает как умеет, имхо.

у нас как раз таки бесплатный логопед в стандарте поликлинического обслуживания

я высказала своё мнение не более..
не надо комментов тем более в таком тоне

Причем здесь ДМС? я же написала бесплатно, по обычному полису ОМС

Нам годик. Говорит четко шап-ка, тап-ка, псенька(печенька), алё-алё, ля-ля, папа, крестик, зайка,елка, бабуська и много всего, но слово мама не говорит:fifa: Знаю мальчика, который до 2.5 лет мычал, после- слова рекой потекли и никаких логопедических проблем не было у него.

:010: как вы этого добились? у меня говорит только мама и то только когда плачет и очень-очень нужна мама, а так только на своем лопочет без остановки, и никакие слоги не говорит и не хочет 🙁

[QUOTE=mbor;56529372]Нам 1 и 8. Ребенок словом «кака» называет и мусор, и трактор, только с разной интонацией. Это считать за 2 слова?
QUOTE]

Ничё не делала, поверьте, это у нас наследственное, старшая уже в 10 месяцев говорила сямьсюнг, цеточек. Вот и младшая не отстаёт. Причем при рождении у обеих свернули шею.

маленькая почти всё может повторить. Буквы,буками называет. Старшая с ней уже алфавит учит(делать ей нечего). Выучили уже а и б:fifa:

спасибо за ответы))
девочка, вопрос не по теме-кто поидет в сад в сентябре 2011, вам уже звонили из роно?

По нашему округу (51) заведующие вчера только начали забирать списки.Вы в какой сад записывались?

как определить, что слово-а что просто бормотание??
вот мама папа, дядя-понятно что слова, а вот ав-ав, мяу. как из каши выбирать слова??
А зачем вы так рано к логопеду идете? Это в 6 поликлинику?

у нас тоже мало говорит,мне достаточно МАМА со всякими разными интонациями;)
наш папа начал говорить после двух,так что я не переживаю,просто жду!

Ах, какая тема!
Девочки, вклинюсь с подобным вопросом.
Сын ( 1,11) в основном мычит. Из постоянного обычный ползунковый набор из десятка мам и баб.
Сына не заставить повторять слова, и звуки животных тоже произносит неохотно.
Но почти каждый день он произносит одно-два слова ОЧЕНЬ ЧЕТКО И В ТЕМУ, но. никогда больше не повторяет, как ни проси.
Уже были такие «сложные» слова как: лягушка, какая гадость, ежик, бутылка, тумбочка, табуретка и тд.
Причем слова произносит не случайным образом, а отвечая на вопрос или повторяя за взрослым. Но только один раз:(
Вот как это называется? В остальное время, повторюсь, мычит и хмыкает, ну руками машет и тычет очень красноречиво:)

мы тоже говорим не просто так, тока если есть визуализация. Те же тапки и шапки мы говорим кода видим, тоже самоё и с ёлками, зайками. Если в руках телефон, то говорим алё-алё.

Девочки, просветите меня, пожалуйста.
С какой целью вы считаете слова и заморачиваетесь на эту тему?
Вы знаете пяти-шестилетних детей, которые не разговаривают?
Или вы все пытаетесь найти у своего ребенка какие-то серьезные отклонения?
Моему 2 года. Говорит какие-то слова. Никогда не считала. И вообще даже не парилась на эту тему.
Вот тут задумалась. Можь и мне надо?

я знаю, а еще я знаю что такое дисграфы, дислексики, алалики, и т. д, но я в этом работаю, правда не логопедом, а психологом.

а вообще при сборе анамнеза развития норма, это фразовая речь в 1,5 года, а вот про количество слов никогда не спрашивала, но у меня детки уже постарше, и я именно анамнез собираю

Я не заморачиваюсь-всему свое время.
А Вы знаете, что моего ребенка в 5 лет направили в лого садик (обязательно и бла-бла), а мы в сад вообще ни разу не ходили.
За год логопед из этого же городского центра (два раза в неделю) исправила нам все, особо не напрягаясь. Читает лучше всех в классе, пишет без ошибок (по возрасту).
А в школе дети из лого-садов вообще читать до сих пор нормально не могут.

конечно всему свое время, но не стоит так обобщать дети из логосадов читают плохо в школе. значит у них такие проблемы были изначально тяжелые, из логогруппы моего сына, например, показания дальше к речевому классу было только у моего сына, на то конечно были причины, а большая часть детишек разошлась по гимназиям, и на выходе из ДС уже умели и читать и писать, при чем сами этому научились по большому счету.
просто обобщения подобного рода многих родителей пугает и даже при острой необходимости посещения специалистов они отказываются от них, при чем не как вы, просто в сад не пошли, но все равно занимались с логопедом, а отказываются вообще, со словами «мой ребенок не такой»

Логопеды сами говорят, что до 3-х лет им дети не нужны, они тут больше как педиатр развития, а дисграфии и в моем детстве было навалом, тока на нее внимания особо не обращали, равно как и на неправильный прикус, а сейчас- кошмар-караул, как вы с этим живете.
Ну да, пускай ребёнок имеет натянутый трояк по русскому, читает по слогам и двух слов связать не может, лишь бы родителям не заморачиваться по пустякам!

В полтора я бы не повела, а в 2-2,5, показала бы. В глобальном смысле в этом возрасте логопед речь не разовьёт, но поможет в формировании необходимых предпосылок. Обычно в занятия входят упражнения на развитие артикулярного аппарата, дыхательная гимнастика, развитие мелкой моторики, расширение словарного запаса, слухового восприятия и памяти, внимания.

вот именно это и делают и с 1,5 лет

нет уж это вы пардон муа:065: у вас какая то странная ненависть к логопедам.

1) не считайте чужие деньги ни родительские ни врачебные

2) я вам уже третий раз пишу есть и БЕСПЛАТНЫЕ логопеды

вот именно это и делают и с 1,5 лет
нет уж это вы пардон муа:065: у вас какая то странная ненависть к логопедам.
1) не считайте чужие деньги ни родительские ни врачебные
2) я вам уже третий раз пишу есть и БЕСПЛАТНЫЕ логопеды

какой :010: вы пишите. ну после армянских мальчиков от вас- я уже ничему не удивлюсь.

Удачи вам:flower: в вашем ПЛАТНОМ обслуживании по ОМС:073:

какой :010: вы пишите. ну после армянских мальчиков от вас- я уже ничему не удивлюсь.

Удачи вам:flower: в вашем ПЛАТНОМ обслуживании по ОМС:073:

Статья психолога про воспитание армянских мужчин. Этот факт из этой статьи.
Меня это тоже, кстати, поразило. Так как муж у меня армянин, и отец его армянин, но никто из них с мамами до 11 лет не спал.

+1 :flower:
те же развивалки, с определенным уклоном

Много чести еще и следить за вами :004:

Гы! Даже комментировать не буду, девушка вообще не в теме :)):)):))

Ну да, пускай ребёнок имеет натянутый трояк по русскому, читает по слогам и двух слов связать не может, лишь бы родителям не заморачиваться по пустякам!

Кусайте, кусайте, давайте, ату. Правда вам глаза колет, видимо. И не вам, милая девушка, говорить мне, кому и когда верить.

Вам вот доверия нет. Обманываете наивных девушек с первыми детьми, пугая их страшилками о том, что если в 1,5 года не привести ребенка к логопеду, то может случиться ТАКОЕ ужасное. Извините, цитировать ваши страшилки не хочу.

Удачи вам в вашем бизнесе.

:046::046::046: логопедом меня еще никто не называл:))

вообще я та самая наивная девушка с первым ребенком, испуганная страшилками потащила ребенка к платному по ОМС :065: логопеду, что бы этот злой и циничный врач вытряс из моей страховой кучу бабла:046:

Спасибо вам, милая моя, за то, что не дали скучно провести время:flower:

или
мой ребенок в 1 и 6 при огромном количестве слов (практически всех частей речи) до сих пор говорит МАМА, имея в виду не только меня, но и ХОРОШИЙ, ЛЮБИМЫЙ (так вот сложилось, но совершенно с другой интонацией). Гладит песика на улице, бабушку и даже любимые носки с паровозиками. Это тоже слово!

Удачи вам в вашем бизнесе.
Спасибо вам за тёплые слова, только я по специальности не работаю. Теперь вот задумалась: может зря теряю миллионы? :065:

Согласна полностью. Только диагноз «аутизм» ставится не логопедом, а говорить об отставании в речевом развитии до трех лет тоже некорректно. Специалистом, отслеживающим речевое, психическое развитие ребенка в возрасте до трех лет, является невролог. Ну нет сейчас такого понятия как «проблемы с речью у ребенка в возрасте 1,8». Скорее, есть проблемы в образовании у врача, который ставит подобный диагноз.

Специалистом, отслеживающим речевое, психическое развитие ребенка в возрасте до трех лет, является невролог. Ну нет сейчас такого понятия как «проблемы с речью у ребенка в возрасте 1,8». Скорее, есть проблемы в образовании у врача, который ставит подобный диагноз.
)

вы с кем это сейчас?

ну хоть в этом вы согласились, что НЕВРОЛОГ должен отправить ребенка к логопеду.

с чем я согласилась? я вам написала, что невролог отправил к логопеду, в ответ на ваши слова:

Специалистом, отслеживающим речевое, психическое развитие ребенка в возрасте до трех лет, является невролог.
. )

невролог отправил, а логопед теперь из нас деньги качает :065::))

И ЗРР не ставится в 1,8 год.

сейчас такой диагноз ставит каждый четвертый невролог

не нуждаемся, спасибо:073:

По нашему округу (51) заведующие вчера только начали забирать списки.Вы в какой сад записывались?

мы записывались в 128, 80 или 6.

вы с кем это сейчас?
Не с вами, не возомните лишнего.

Да, из всего этого могу сделать следующие выводы:
1. В Питере беда с медициной
2. В Питере беда с воспитанием

Не поеду жить в Питер 🙂 Нас и тут не плохо кормят 🙂

:001:Вы просто чудо-мама! Респект и уважуха. А к скольки годам думаете обратить внимание на то, ЧТО ваш ребенок говорит?

Источник

12 психологических терминов, значение которых ты должен знать

«Амбивалентность», «ригидность», «катарсис». Если ты хочешь выражать свои мысли и чувства не на уровне школьника, то придется разобраться в значении некоторых психологических терминов. К тому же это отличный способ расширить свой словарный запас и при удобном случае блеснуть умом в разговоре.

1. Эмпатия

Что ж, начнем с самого очевидного. Эмпатия — это способность осознанно сопереживать эмоциональному состоянию другого человека. Если говорить проще, эмпаты — люди, которые умеют ставить себя на место другого человека, понимают чувства окружающих и проявляют готовность оказать им необходимую поддержку. Допустим, если ты переживаешь вместе с другом, который рассказывает тебе неприятный случай из своей жизни, эмоционально поддерживаешь свою подругу, которую бросил парень, и часто ловишь себя на том, что проживаешь чувства даже малознакомого человека вместе с ним самим, — ты эмпат.

2. Прокрастинация

«Сделаю это завтра — никуда не денется», «доделаю тогда, когда у меня будет на это настроение», «это нужно мне не срочно, так что можно и подождать» — вот она, прокрастинация, или откладывание дел на потом. То самое состояние, когда ты понимаешь, что тебе обязательно нужно сделать что-то, но браться за работу ты не хочешь. И заставить себя практически невозможно.

При этом ты начинаешь испытывать вину за то, что не успел переделать дела, — вот главное отличие от обыкновенной лени. Когда ты ленишься, тебя не терзает совесть, а когда ты прокрастинируешь — ты начинаешь переживать.

3. Фрустрация

Хотя бы однажды ты наверняка испытывал чувство нереализованности, которое становилось причиной отсутствия мотивации и желания что-либо делать. Это и называется фрустрацией. Когда кажется, что ты в жизненном тупике: тебе всё осточертело, и ничего не получается.

Больше всего к фрустрации склонны люди, которые имеют точное представление о способе достижения поставленной цели и стараются придерживаться этого плана. Любое отклонение от намеченного курса может привести их к замешательству.

4. Амбивалентность

Амбивалентность — это особенность переживания, выражающаяся в том, что один и тот же предмет (или ситуация) вызывает у человека одновременно два противоположных чувства (к примеру, любовь и ненависть, симпатия и антипатия, дружелюбие и враждебность). Швейцарский психиатр Э. Блейлер считал амбивалентность одним из признаков шизофрении. На самом же деле амбивалентность абсолютно нормальна в отношении объекта, который играет в жизни человека неоднозначную роль.

5. Инсайт

Если переводить напрямую с английского языка, insight — это способность постигать суть, внезапное озарение, нахождение верного решения. Обычно в сложных задачах приходит инсайт, то есть озарение. После нескольких часов или дней, потраченных на поиск оптимального решения, ты вдруг четко понимаешь, что тебе нужно делать дальше.

6. Конформизм/нонконформизм

Прежде всего стоит разобраться в том, что такое конформность. Конформность — это склонность человека менять свое первоначальное мнение об объекте под влиянием окружающих. Чаще всего это происходит из-за боязни быть не как все, не понравиться другим людям, выглядеть глупо. Но погоди с негативной оценкой — конформность является еще и элементом социализации человека. Одно из полезных ее проявлений — это способность усвоения норм и правил поведения, установленных в обществе.

Нонконформизм — это противоположное понятие, выражающее отстаивание человеком своего мнения, даже если оно отличается от мнения большинства.

7. Катарсис

По сути катарсис — это эмоциональная разрядка, которая наступает в процессе долгого переживания, волнений. Как только эмоции выплеснуты — настает облегчение. К примеру, у человека есть проблема, которая в какой-то момент достигает своего пика, и он начинает страдать. Но страдать вечно оказывается невозможным — проблема постепенно отходит на второй план или теряет свою актуальность. Злость стихает, и наступает момент, когда человек высвобождается от всех отрицательных эмоций.

8. Ригидность

Под термином «ригидность» понимают неспособность человека изменить свои устои и привычки, даже если этого требует сложившаяся ситуация. Новое просто не воспринимается индивидом. Самый распространенный пример — отказ поменять свою точку зрения, даже ввиду появления новых фактов, опровергающих ее. В общем, ригидный человек — это своего рода заложник стереотипов и штампов.

9. Ассертивность

В современном мире это одно из самых важных качеств человека. Ассертивность — сдержанное и уважительное отстаивание своих интересов без ущемления при этом прав окружающих. К примеру, продавец-консультант подходит к человеку в магазине и предлагает свои услуги, в которых тот не нуждается. Грубо будет ответить: «Я разберусь сам! Оставьте меня». Ассертивный ответ: «Спасибо за предложение, но мне не нужна ваша помощь».

10. Обсессия

Обсессия — это навязчивые мысли и идеи, которые спонтанно возникают в голове у человека и не поддаются контролю. Самостоятельно избавиться от обсессии не получается, переключить внимание на что-то другое попросту невозможно. Наглядный пример обсессии — возвращение домой, чтобы проверить, перекрыт ли газ и не оставлен ли включенным утюг.

11. Локус контроля

Термин обозначает приписывание своих успехов и провалов влиянию внешних факторов или собственным способностям. То есть человек либо валит всё на неудачное стечение обстоятельств, либо полностью берет на себя ответственность за свои действия.

12. Интроспекция

Интроспекция — это самонаблюдение. С помощью этого метода человек может познавать себя, свои мысли, чувства, переживания. Главный плюс такого метода в том, что человек может самостоятельно заняться исследованием себя. Но тут же стоит упомянуть и о главном минусе: исследование может получиться необъективным.

Источник

Расскажем обо всем

что можно считать словом

Предлог — это слово?

Что такое слово?

Предлог — это слово служебной части речи

Происхождение предлогов