что называют мускулистым мешком в организме человека

Тест по теме «Строение человека» 2 класс

Просмотр содержимого документа
«Тест по теме «Строение человека» 2 класс»

Тест по теме «Строение человека» 2 класс

1 Допиши предложение.

Голова, шея, туловище, руки, ноги – это ________________________________ строение человека.

2. С помощью какого органа дышит человек? Обведи нужную букву.

а) мозг; б) легкие; в) сердце; г) желудок.

3. Какой орган непрерывно гонит в сосуды кровь и заставляет её обегать всё тело?

а) легкие; б) сердце; в) желудок; г) кишечник;

4. Отметь на рисунке легкие.

5. Какой внутренний орган самый длинный?

А) печень Б) руки В) кишечник

6. Какой орган располагается в голове человека?

А) кишечник Б) головной мозг В) сердце

7. Что называют «мускулистым мешком»?

А) сердце Б) желудок в) легкие

1. Допиши предложение.

Головной мозг, легкие, сердце, желудок, печень, кишечник – это _____________________ строение человека.

2. Что является главным отделением «внутренней кухни»? Обведи нужную букву.

а) желудок; б) легкие; в) мозг; г) печень.

3. Какой орган управляет работой всего организма? Обведи нужную букву.

а) сердце; б) мозг; в) кишечник; г) желудок.

4. Отметь на рисунке сердце.

5. Какой внутренний орган самый длинный?

А) печень Б) руки В) кишечник

6. Какой орган располагается в голове человека?

А) кишечник Б) головной мозг В) сердце

7. Что называют «мускулистым мешком»?

Источник

Кожно-мускульный мешок

Смотреть что такое «Кожно-мускульный мешок» в других словарях:

Кожно-мускульный мешок — В этой статье не хватает ссылок на источники информации. Информация должна быть проверяема, иначе она может быть поставлена под сомнение и удалена. Вы можете отредактировать эту статью, добавив ссылки на авторитетные источники. Эта отметка… … Википедия

Кожно-мускульный мешок — или кожно мышечный мешок представляет тесное соединение кожи с лежащими под ней слоями мускулов, свойственное некоторым беспозвоночным (например плоские черви, моллюски) … Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона

кожно-мускульный мешок — единая и неразделимая система покровных и мышечных тканей плоских, круглых и кольчатых червей. Покровные ткани кожно мускульного мешка могут быть представлены ресничным эпителием (у турбеллярий), погружённым эпителием, или тегументом (у… … Биологический энциклопедический словарь

Некоторые этапы эволюции животных — Эволюционное развитие живых существ следует рассматривать как целостный процесс развития живого населения биосферы от начальных, примитивных форм до современных, наиболее совершенных. Это относится в равной мере к морфологическим и… … Биологическая энциклопедия

Черви звездчатые — или Gephyrei класс подтипа червеобразных или Vermidea, типа червей или Vermes. Принадлежащие к этому классу животные исключительно морские формы, которые живут в илу и песке теплых и холодных морей. Класс звездчатых Ч. был установлен Катрфажем… … Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона

Ресничные черви — Ресничный червь Pseudobiceros bedfordi … Википедия

Эхиуровые* — или Эхиуриды (Echiuridea) группа весьма своеобразных морских червей, которую в очень недавнее время рассматривали под названием щетинконосных червей или Chaetifera как отряд класса звездчатых червей или Gephyrei. Новейшие исследования внутренней… … Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона

Эхиуровые — или Эхиуриды (Echiuridea) группа весьма своеобразных морских червей, которую в очень недавнее время рассматривали под названием щетинконосных червей или Chaetifera как отряд класса звездчатых червей или Gephyrei. Новейшие исследования внутренней… … Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона

ТИП НЕМАТЕЛЬМИНТЫ (NEMATHELMINTHES) — На предшествующих страницах читатель имел возможность ознакомиться с различными группами платод. Он мог убедиться в том, что в пределах этого типа свободный образ жизни представлен лишь одним классом турбеллярии, тогда как три других… … Биологическая энциклопедия

Источник

Урок окружающего мира во 2-м классе «Строение организма человека»

Класс: 2.

УМК: «Школа России», учебник: « Мир вокруг нас» Изд. « Просвещение. Москва»-2008 г, для 2 класса общеобразовательных учреждений. Автор: Плешаков А.А.

Цель: изучение внешнего и внутреннего строения человека.

Задачи:

Оборудование:

Ход урока

Организационный момент

— Здравствуйте, ребята! Сегодня на уроке окружающего мира нас ждет интересная работа. Будьте внимательными и активными.

Видео «Точка, точка запятая»

— Внимательно посмотрите видеофрагмент и подготовьтесь ответить на мои вопросы. (слайд) (отрывок из м\ф «Федя Зайцев»).

Возникновение проблемной ситуации. Постановка цели.

— Кого нарисовал Федя Зайцев? (Человечка)

— Все согласны с мнением Феди, что человек состоит из рук, ног, рожицы, огуречка? (Нет)

— У нас несколько мнений. Какой возникает вопрос? (Из чего состоит человек)

— Для этого мы совершим виртуальную экскурсию и узнаем о строении организма человека.

Изучение нового материала

— Что видите на иллюстрациях?

— Сегодня на уроке мы рассмотрим внешнее и внутреннее строение человека и познакомимся с работой некоторых внутренних органов.

— А нашими экскурсоводами будут семь гномов.

— Итак, мы с вами в научно-исследовательском городке. Наша экскурсия пройдет по маршруту «Познавательная», «Исследовательская», «Увлекательная», «Испытательная»

— Вместе с гномами мы отправляемся на станцию «Исследовательская»

— Посмотрите друг на друга и скажите как устроено тело человека. (Дети называют части тела)

— Еще руки называют верхние конечности, ноги – нижние конечности. А на туловище можно выделить грудь, живот спину.

А сейчас веселый танец.
Второклассник не зевай
Частями тела двигать успевай.

(Под музыку первый раз вместе с учителем потом учитель называет части тела, а дети повторяют соответствующие движения)

— Шея (повороты головой)

— Туловище (наклоны влево и вправо)

— Ноги (прыжки) и т.д. убыстряя темп и меняя порядок движений.

— Мы рассмотрели внешнее строение человека. А что вы знаете о внутреннем строении человека? (Тело человека внутри состоит из органов)

— Следуем на станцию «Познавательная», где узнаем о внутреннем строении человека, а гномы нам расскажут много интересного

— Учебник с.7. С помощью рисунка познакомься с внутренними органами человека. Запомни их расположение. Время на выполнение задания – 2 минуты.

— Где он находится? Поэтому его полное название головной мозг.

Станция «Увлекательная»

(Сообщение заранее подготовленных учащихся в костюме гнома.)

-Чтобы человек не делал, нашими мыслями, чувствами движениями всем управляет мозг – главный командный пункт организма.

— Головной мозг управляет работой всех остальных внутренних органов. Именно он следит за тем как мы дышим.. Давайте проверим как долго вы можете не дышать? По моему сигналу вы задерживаете дыхание, а я буду отсчитывать секунды. Когда вам захочется вдохнуть вы поднимете руку и запомните число, которое я в это время назвала.

— Сколько секунд вы смогли не дышать?

— Человек не может не дышать, ему нужно все время вдыхать и выдыхать воздух.. При помощи какого органа происходит дыхание? (Легкие)

— Покажите, где у вас расположены легкие?

— Дыхание происходит при помощи лёгких, которые расположены в грудной клетке.

— Легкие похожи на две розовые губки (показать). При выдохе они выпускают из себя воздух и уменьшаются в размере (сжать губки), когда мы делаем вдох, легкие наполняются воздухом и расширяются (показать)

— Легкие непрерывно проделывают огромную работу. Если бы они перекачивали не воздух, а воду, то только за одну ночь подняли бы на высоту второго этажа 500 кг воды или 500 таких банок (показать литровую банку с водой)

— Скажите, как узнают жив ли человек? (Прослушивают, бьется ли сердце)

— Покажите, где у вас находится сердце?

— Сердце – это неутомимый мотор. Который непрерывно гонит кровь по сосудам. Если кровь перестанет двигаться по телу, то человек погибнет. А размером сердце всего лишь с кулак (показать)

— Как вы думаете, кровь несет питание организму в виде булок, котлет, конфет или уже обработанную пищу?

— Правильно. А перерабатывает пищу желудок.

— Покажите его расположение.

— Он находится в верхней части живота под рёбрами с левой стороны.

— Желудок – это главное отделение твоей «внутренней кухни». В его мускулистых стенках таятся особые желёзки. Они выделяют кислый сок, который необходим для переваривания большей части твоей пищи.

— Желудок напоминает мешок. Внутри он полый. Без еды он как спустившийся воздушный шарик (показать). Дунешь в шарик – он чуть надуется. Так и желудок: когда в него попадает пища, он растягивается. Но больше 2-3 литров еды в него поместиться не может. Время от времени желудок сокращается и проталкивает полупереваренную пищу дальше.

— Из желудка пища попадает в кишечник (слайд). Он расположен в животе. Определите, где у вас находится кишечник.

— Кишечник свернут так плотно (показывают свернутую бельевую веревку), что целиком помещается в животе. Но если его растянуть (вытягивают веревку), то длина его будет около 8 метров. Только после того как пища пройдет через весь кишечник, она превратится в прозрачные растворы, которые может впитать в себя кровь и разнести по всему организму. А не переваренные части твердой пищи скапливаются в нижних отделах кишечника и удаляются из организма.

— Нельзя не сказать еще об одном органе-помощнике желудка – это печень. Она располагается с правой стороны от желудка в верхней части живота.

— Покажите место, где у вас располагается печень.

— А еще печень – это единственный орган, который может сам себя восстановить. Если убрать кусочек этого органа (показать на пластилине), то через некоторое время печень снова приобретет прежние размеры.

— Итак, желудок, печень и кишечник – это органы «внутренней кухни».

Работа в парах на карточках

Закрепление изученного

Ребята, пришло время проверить, насколько хорошо вы запомнили все, что сегодня узнали на уроке.

Работать будете в паре. Необходимо стрелками соединить изображение органа с его расположением на теле. (Приложение 1)

— Проверка по слайду. У кого так?

— Итак, мозг, сердце, желудок, печень, кишечник – это… (внутренние органы)

— Гномы вам придумали еще одно задание. Они предлагают вам разгадать кроссворд.

— Наша экскурсия подошла к концу. Гномам очень важно знать насколько хорошо вы узнали свой организм, и мы на станции «Испытательная»

Первичный контроль

— О чем сегодня говорили на уроке? (О строении человека)

— Чьё же мнение было верным Феди Зайцева или ваше?

— Перечислите части тела. (внешнее строение – части тела – голова, шея, верхние конечности (руки), нижние конечности (ноги), туловище (живот, спина, грудь)).

— Назовите внутренние органы. (Мозг, лёгкие, сердце, желудок, печень, кишечник)

— Для чего необходимы нам знания о строении человека?

— Подробнее о строении человека вы узнаете в старших классах на уроке биологии.

— Гномики прощаются с вами.

Рефлексия. Итог урока

Покажите портрет, какого бы гномика вы бы взяли после нашего урока Весельчака (все было понятно на уроке и все получилось), или Ворчуна (было трудно и не интересно)? (Приложение 2)

Источник

Тест «Строение тела человека» 2 класс

Онлайн-конференция

«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Фамилия Имя _________________________________________

Тест «Строение тела человека» 2 класс

1. С помощью какого органа дышит человек? Обведи нужную букву.

а) мозг; б) легкие; в) сердце; г) желудок.

2. Какой орган непрерывно гонит в сосуды кровь и заставляет её обегать всё тело?

а) легкие; б) сердце; в) желудок; г) кишечник;

3. Рассмотри рисунки и подпиши каждый орган.

А ____________ Б ____________ В _____________

4. Какой внутренний орган самый длинный?

А) печень Б) руки В) кишечник

5. Какой орган располагается в голове человека?

А) кишечник Б) головной мозг В) сердце

6. Что называют «мускулистым мешком»?

А) сердце Б) желудок в) легкие

7. В какой строчке указаны слова, описывающие здорового человека?

А) сутулый, крепкий, неуклюжий, высокий

Б) горбатый, бледный, хилый, низкий

В) стройный, сильный, ловкий, статный

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Современные педтехнологии в деятельности учителя

Курс профессиональной переподготовки

Методическая работа в онлайн-образовании

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Тест «Строение тела человека» 2 класс

1. С помощью какого органа дышит человек? Обведи нужную букву.

2. Какой орган непрерывно гонит в сосуды кровь и заставляет её обегать всё тело?

3. Рассмотри рисунки и подпиши каждый орган.

4. Какой внутренний орган самый длинный?

5. Какой орган располагается в голове человека?

6. Что называют «мускулистым мешком»?

7. В какой строчке указаны слова, описывающие здорового человека?

Номер материала: ДБ-1011943

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Минпросвещения намерено расширить программу ускоренного обучения рабочим профессиям

Время чтения: 2 минуты

МГУ откроет первую в России магистерскую программу по биоэтике

Время чтения: 2 минуты

ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной

Время чтения: 1 минута

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

Во Франции планируют ввести уголовное наказание за буллинг в школе

Время чтения: 1 минута

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Тест по теме «Строение человека» 2 класс

Просмотр содержимого документа
«Тест по теме «Строение человека» 2 класс»

Тест по теме «Строение человека» 2 класс

1 Допиши предложение.

Голова, шея, туловище, руки, ноги – это ________________________________ строение человека.

2. С помощью какого органа дышит человек? Обведи нужную букву.

а) мозг; б) легкие; в) сердце; г) желудок.

3. Какой орган непрерывно гонит в сосуды кровь и заставляет её обегать всё тело?

а) легкие; б) сердце; в) желудок; г) кишечник;

4. Отметь на рисунке легкие.

5. Какой внутренний орган самый длинный?

А) печень Б) руки В) кишечник

6. Какой орган располагается в голове человека?

А) кишечник Б) головной мозг В) сердце

7. Что называют «мускулистым мешком»?

А) сердце Б) желудок в) легкие

1. Допиши предложение.

Головной мозг, легкие, сердце, желудок, печень, кишечник – это _____________________ строение человека.

2. Что является главным отделением «внутренней кухни»? Обведи нужную букву.

а) желудок; б) легкие; в) мозг; г) печень.

3. Какой орган управляет работой всего организма? Обведи нужную букву.

а) сердце; б) мозг; в) кишечник; г) желудок.

4. Отметь на рисунке сердце.

5. Какой внутренний орган самый длинный?

А) печень Б) руки В) кишечник

6. Какой орган располагается в голове человека?

А) кишечник Б) головной мозг В) сердце

7. Что называют «мускулистым мешком»?

Источник