игры на асфальте в доу что нарисовать
Идеи для игр мелками на асфальте
Анна Афонасьева
Идеи для игр мелками на асфальте
Когда наступают солнечные дни, ребятишки выходят на улицы для того, чтобы порисовать на асфальте. Игры на асфальте с мелком могут стать хорошей развивающей игрой. Родителям желательно помочь своим чадам в организации такого увлекательного занятия. Для этого следует приобрести разноцветные мелки
Если поблизости есть водоемы или даже лужи, то следует намочить мел и попробовать рисовать совершенно новым предметом.
Совет! Предварительное замачивание мела с водой и сахаром усилит цвет мелков, и ребенку будет гораздо интересней изображать.
Излюбленной и самой популярной игрой всех поколений являются классики. Суть игры заключается в том, что на асфальте надо начертить клетки, в которых изображены цифры от 1 до 10. Играющий бросает камушек на цифру и прыгает переменно сначала на одной, а потом на двух ножках до того места, куда упал камень, забирает его и возвращается в исходное место.
Если ребенок пришел играть со своим другом, то лучшим развлечением станут крестики-нолики, которые развивают логическое мышление, внимание и быстроту реакций.Правила игры таковы: в первую очередь игроки договариваются о том, кто будет играть крестиком, а кто ноликом. Далее они поочередно ходят до тех пор, пока один из них не сформирует единую линию по горизонтали, диагонали или вертикали. Игрок, который смог это сделать, становится победителем.
Целью данной развлекательной программы является развитие навыков звукового анализа, а также зрительного закрепления букв. Суть заключается в том, что взрослый рисует на асфальте облака, на которых изображены буквы. Прыгая на каждое облачко, ребенок должен сказать слово, которое начинается на эту букву. Можно прыгать на облако и назвать не первую, а последнюю букву.
Змейка Казалось бы, играть в «змейку» очень просто на первый взгляд, однако если нарисовать детям полосы препятствий или дать им мячи (или шарики, то степень сложности возрастет. Это приведет к развитию памяти и моторики, внимания и координации в пространстве. Для того, чтобы поиграть в «змейку», понадобится несколько человек.
В зависимости от возраста играющих можно увеличивать степень сложности игры. Так, маленьким деткам достаточно просто нарисовать волнистую линию на асфальте, предложить им ухватиться друг за дружку и бежать по кривой линии. Старшим ребяткам можно предложить установить шарики или мячи между ними, и таким образом усложнить правила игры. Кроме того, детям младшего школьного возраста можно нарисовать две параллельные змейки, разделить большую компанию на две команды и устроить эстафету. Та команда, которая обойдет все препятствия быстрее, получит приз и будет считаться сильной, ловкой.
Совет! После работы с мелками ребенок может сильно испачкаться, поэтому родители должны позаботиться о чистоте своего чада и на прогулку не забыть взять с собой влажные салфетки.
Возрастные особенности для игр с мелками
Игры для малышей существенно отличаются от игр школьников, поэтому и степень сложности в играх для каждого ребенка (в зависимости от его возраста) должна быть разной. Например, играя в змейку, совсем маленькие дети смогут бежать по волнистой линии друг за дружкой, но не смогут также бежать, если между ними установить воздушный шарик или мяч.
Фотоотчет «Игры на асфальте для малышей» Лето – время для отдыха и развлечений, игр и забав. Дети много времени проводят на свежем воздухе. Вот такие красивые и яркие игры появились.
Фотоотчет «Рисунки на асфальте» На асфальте ребята рисуют, Вместе с доброй мечтою своей, Паруса и весну голубую И улыбки детей! Я. Халецкий. Мы все ждали весну, и весна.
Игры на асфальте Скоро наступит лето, и дети вместе с педагогами и родителями большую часть времени будут проводить на свежем воздухе. Можно организовать.
Конспект прогулки «Разноцветными мелками на асфальте мы рисуем» Конспект прогулки «Разноцветными мелками на асфальте мы рисуем» Вряд ли найдешь человека, который бы не рисовал в детстве мелом на асфальте.
Консультация для педагогов «Рисование мелками на асфальте с детьми старшего дошкольного возраста» Рисование на асфальте – это не только веселое занятие во время прогулки, но и творчество, познание окружающего мира с детьми старшего.
Наши рисунки мелом на асфальте. Любимая пора школьников,конечно же, лето. Долгожданный отдых в летнем пришкольном лагере, после длинного учебного года. Сегодня мы покажем.
Рисование водой на асфальте и песке В летние жаркие дни на прогулке дети особенно любят повозиться с водой. Особенное удовольствие им доставляет рисование водой на асфальте.
Игры на асфальте, классики
Содержится в разделах:
Включает в себя разделы:
Игры на асфальте в летний период в детском саду Игры на асфальте в детском саду в летний период. Консультация: «Игры на асфальте как средство и условие реализации основной образовательной программы ДОУ в летний период» В консультации раскрывается значение игр на асфальте с точки зрения реализации образовательных областей и.
Фотоотчёт для родителей средней группы детского сада «Летние игры на асфальте» 
В нашем детском саду ребята играют в разные игры, нарисованные на асфальте. С помощью этих игр дети восполняют потребность в двигательной активности, развивают физические качества: ловкость, ориентировку в пространстве, силовые качества, координацию движений, равновесие; а также.
Публикация «Консультация для педагогов и родителей «Летние игры на. » 
Консультация для педагогов и родителей «Летние игры на асфальте» Игры на асфальте не требует специального оборудования и дополнительного места для проведения. Их легко организовать везде, где есть асфальт: на групповом участке, дорожке вокруг детского сада. Игры на асфальте.
Мастер-класс «Игры на асфальте» для педагогов 
Конспект проведения мастер класса в рамках инновационного проекта «Игры на асфальте» Участники: инструктора физической культуры Организаторы : Сычикова Г.А. – инструктор физкультуры высшая квалификационная категория; Фарионова С.Д. – инструктор физкультуры I квалификационная.
Речевые игры на асфальте Эффективность игровой терапии не раз отмечали в коррекции речевых нарушений у дошкольников. В ходе игры выстраивается система взаимоотношений дошкольников с внешним миром, развиваются психические функции (среди которых речь занимает основное место, развиваются речевые навыки.
Идеи для игр мелками на асфальте Когда наступают солнечные дни, ребятишки выходят на улицы для того, чтобы порисовать на асфальте. Игры на асфальте с мелком могут стать хорошей развивающей игрой. Родителям желательно помочь своим чадам в организации такого увлекательного занятия. Для этого следует приобрести.
Статья «Проект «Игры на. » 
Краткосрочный проект «Игры на асфальте» Составила и провела: Пирогова Н.М, воспитатель Разноцветными мелками Можно все нарисовать. С разноцветными мелками Можно с пользой поиграть. Актуальность проекта: Непременный атрибут летних игр на улице — обычные цветные мелки для.
Игры на асфальте В своей работе с детьми на прогулке я применяю игры на асфальте, которые не требуют специального оборудования и дополнительного места для проведения. Их легко организовывать везде, где есть асфальт: на групповом и спортивном участке, дорожке вокруг детского сада…Игровые занятия.
Сценарий игровой программы «Мы рисуем на асфальте» Рисование на асфальте — это не только веселое занятие во время прогулки. Это и творчество, и познание окружающего мира. Рисовать асфальтными мелками и водой это совсем не то же самое, что водить по бумаге карандашом или кисточкой. Здесь совсем другие ощущения. Для детей.
Консультация для родителей на тему «Летние забавы для детей. Игры с мелками на асфальте» С наступлением теплых деньков дети много времени проводят на свежем воздухе.Мелки для рисования на асфальте это такой же непременный атрибут летних игр на улице, как, например, ведёрко, лопатка, формочки для куличиков и мыльные пузыри. То, что мелками можно рисовать, знают все.
Проект «Игры на асфальте»
Ирина Евгеньевна Париева
Проект «Игры на асфальте»
Можно все нарисовать.
С разноцветными мелками
Можно с пользой поиграть.
Актуальность проекта:
Непременный атрибут летних игр на улице — обычные мелки для рисования на асфальте. То, что мелками можно рисовать, знают все, но далеко не все знакомы с развивающими играми, в которые можно играть на улице, используя обычные асфальтные мелки. Не все знают, что мелки — это не только замечательные рисунки, но и веселые, увлекательные, полезные игры. Игры на асфальте — это отличный способ поиграть с пользой. Данный проект поможет детям познакомиться с наиболее известными играми, даст возможность затем самостоятельно организовать такие игры у себя во дворе, на прогулке.
Цель проекта :
Решение задач развития игровой деятельности детей, решение программных задач по образовательным областям в свете ФГОС ДО.
Организация игр на асфальтев летний период позволит решить программные задачи по следующим образовательным областям:
-формирование готовности у детей к совместной деятельности, развитие взаимодействия ребенка со сверстниками, развитие доброжелательного отношения к окружающим;
-развитие у детей способности преодолевать физическое и психолого-эмоциональное напряжение;
-становление самостоятельности у детей;
-формирование у детей первичных представлений о безопасных играх на асфальте с целью воспитания осознанного отношения к выполнению правил безопасного поведения.
-развитие внимания, памяти, мышления, способности устанавливать простейшие связи;
-развитие способностей анализировать; обобщать;
-формирование элементарных математических представлений.
-пополнение словарного запаса детей;
-развитие свободного общения детей друг с другом и со взрослыми.
-развитие образного представления;
-развитие художественного восприятия и эстетического вкуса у детей;
-развитие у ребенка умения создавать простые изображения,передавая в рисунке признаки предмета: форму, цвет, размер;
-создание условий для освоения детьми рисунков на большой поверхности асфальта цветными мелками.
-развитие физических качеств у детей (выносливость,быстроту, ловкость);
-организация двигательной активности детей в летний период;
-развитие у детей умения согласовывать свои действия с действиями других детей.
-активное участие детей в проектной деятельности;
-освоение доступных знаний о разнообразии игр на асфальте;
-формирование у детей умения самостоятельной организации подобных игр.
Этапы проекта:
1 этап. Подготовительный.
Обоснование актуальности темы, мотивация её выбора.
Формулирование задач и цели проекта.
Подбор методической, справочной литературы по тематике проекта.
2 этап. Выполнение проекта.
Подготовка и организация игр. Проведение игр.
Обработка и оформление материала по теме. Составление картотеки игр.
Работа по проекту :
В рамках работы над проектом нам хочется подчеркнуть ряд преимуществ игр на асфальте:
1. Эти игры являются содержательно-насыщенными и развивающими, так как позволяют решать программные задачи по всем образовательным областям.
2. Эти игры являются доступными, так как не требуют специального оборудования и дополнительного места, их легко организовать там, где есть асфальт.
3. Количество участников в этих играх не ограничено, правила могут предусматривать участие всех детей.
4. Игры и упражнения многофункциональны и вариативны. Одну и ту же игру можно организовывать каждый день, но по-разному, через разные виды двигательной активности, одна и та же игра может иметь разные правила.
5. Эти игры легко использовать как для совместной деятельности взрослого и детей, так и для деятельности группы детей, а так же для самостоятельной деятельности детей.
В сети Интернет представлены различные картотеки игр,мы решили составить ее следующим образом:
1.«Цветные кружочки»Цель: дети прыгают по кружочкам, соблюдая порядок. Важно находить нужную цифру, не нарушая порядок счета. Можно усложнять задания (прыгать через один, прыгать только лицом вперед, прыгать только на двух ногах-одной ноге и т. д.) Развивается внимание, координация движений, закрепляется знание порядкового счета.
2.«Классики» Здесь дети прыгают по клеточкам с цифрами от 1 до 10 и обратно. Прыгать на одной ножке, на двух, попеременно, в зависимости от количества клеток. Можно кидать на старте камушек на одну из клеток, и забирать его на обратном пути.
3. «Светофор»Цель: совершить прыжок на нужный цвет по сигналу воспитателя. Дети встают у линии, воспитатель называет цвет «красный, желтый, зеленый», ребенок должен прыгнуть на нужный цвет и прыгнуть обратно, не разворачивая корпус, то есть «задом на перед». В этой игре дети закрепляют цвета светофора, развивают навык прыжка в длину, слуховое внимание. Можно заменить прямое название цвета, т. е. говорить смысловое значение- «стоп!», «внимание!», «иди!».
4.«Крестики-нолики»Цель:необходимо собрать 3 символа в трех направлениях: горизонтально, вертикально, по диагонали, игра рассчитана на двух человек. Сначала обговаривается,кто каким символом будет играть: крестиком или ноликом. Затем дети поочередно рисуют мелом свои знаки так, чтобы в итоге получилась линия их трех крестиков или трех ноликов. Эта игра развивает внимание, мышление, быстроту реакции.
5.«Лабиринт».Цель: найти выход из лабиринта- замкнутого пространства со множеством преград-стен. Имеет два входа-выхода с противоположных сторон лабиринта, заходить можно в любой из них и двигаться к выходу на другой стороне лабиринта. В этой игре развиваются пространственные представления, пространственные понятия, логическое мышление, внимание.
6.«Лабиринт по кругу»Цель: найти выход из лабиринта. Форма лабиринта – круг. Имеет 3 входа-выхода, и дойти можно разными путями до центра и обратно. Можно обыграть лабиринт, положив в центр куклу, и отправить принца ее «спасать из замка дракона». Можно положить в центр морковку, и накормить зайчика и т. д. В этой игре дети развивают пространственные представления, логическое мышление, внимательность.
7.«Буквы на облаках»Здесь можно играть разными способами:
ребенок прыгает по облакам и придумывает слова на заданную (облаком) букву;
педагог называет слово, а дети встают на то облако с буквой,на которую это слово начинается: мама – облако с буквой «М»;
можно выделять не первый, а последний звук в слове- кран — облако с буквой «Н»;
а можно наоборот- придумать слово на букву, нарисованную в понравившемся облаке.
Цель:развивать и закреплять навыки звукового анализа, зрительный образ букв. Развивать память, мышление.
8.«Змейка».Цель: развивать координацию движений, точность, внимание. Игра на первый взгляд проста,но ее могут усложнить различные варианты: «Полоса препятствий», «Донеси – не урони», «По ровненькой дорожке», «Караси и щука», разные виды ведения мяча (футбольный, баскетбольный, воздушный шарик и т. д.)
10.«Солнышко с косичками». Игроков столько же, сколько косичек.Движение может иметь несколько направлений: в круг, из круга. Прыгать можно на одной ноге, на двух, прямо, задом, левым боком, правым боком. Можно просто переступать.Цель: развивать умение ориентироваться в пространстве, координацию, память, логическое мышление, внимание, ловкость.Варианты игр: «Поменяйся местами», «С кочки на кочку», «Кто быстрее?», «Найди свой бантик», «Попади в цель», «Удочка», «Кто сделает меньше прыжков?», «Птички в гнездышках».
Отзывы детей по играм на асфальте: научились играть сами, научили своих друзей, научили своих родителей!
Игры на асфальте, или Как оформить дорожки в детский сад (ПРС) Заходя в наш детский сад Вы попадаете в сказку, и это не преувеличение: каждый прогулочный участок уникален и неповторим! Но и дорога.
Мы рисуем на асфальте Каждый педагог в детском саду 10 «Ёлочка» думает как организовать прогулку интересной и увлекательной. Вот и я со своими детьми решила организовать.
Наши рисунки мелом на асфальте. Любимая пора школьников,конечно же, лето. Долгожданный отдых в летнем пришкольном лагере, после длинного учебного года. Сегодня мы покажем.
Наши рисунки мелом на асфальте Рисование мелом на улице-это очень увлекательный процесс, который надолго может занять детей. Поэтому мел в теплое время года выходит на.
Проект по организации досуга детей в летний период «Игры на асфальте» Это игры, которые нарисованы на асфальте масляными красками. Игры обучающего и развивающего характера. Игры помогут воспитателю интересно.
Рисунок на асфальте (фотоотчёт) На асфальте я рисую Дом, забор, дыру большую, Друга Шарика и кошку, Что уселась у окошка. Жаль, раскрасить всё не смог – Быстро кончился.
Сценарий праздника «Рисунок на асфальте» Сценарий праздника «Рисунок на асфальте». Цель: Познакомить детей с мелом, показать для чего нужен мел, как мел рисует на асфальте, развивать.
Сценарий развлечения «Праздник рисунка на асфальте» Сценарий развлечения для детей в детском саду «Праздник рисунка на асфальте». Воспитатель: внимание, внимание! Просьба всем детям и их.
Мастер-класс «Игры на асфальте» для педагогов
галина сычикова
Мастер-класс «Игры на асфальте» для педагогов
Конспект проведения мастер класса в рамках инновационного проекта
«Игры на асфальте»
Участники: инструктора физической культуры
Организаторы : Сычикова Г. А. – инструктор физкультуры высшая квалификационная категория; Фарионова С. Д. – инструктор физкультуры
I квалификационная категория.
Место проведения: территория детского сада.
Цель мастер класса: развитие творческого потенциала педагогов, их компетентности в сфере физическое развитие детей, повышение профессионального мастерства.
1. Познакомить инструкторов физкультуры с созданием условий для разнообразной двигательной активности;
2. Обогащение представления инструкторов о необходимости проведения игр на асфальте;
3. Воспитать у инструкторов желания самостоятельно проводить и организовывать игры на асфальте с детьми.
Инструктора выходят на площадку, на которой расположены игры на асфальте.
Фарионова С. Д. Добрый день, уважаемые коллеги! Тема мастер-класса, который мы вам представляем: «Игры на асфальте». По условиям реализации ФГОС ДО от педагогов требуется подготовить совершенно новое поколение: здоровое, активное, думающее, любознательное. Для решения задач физического воспитания, важно использовать все ресурсы детского сада. Необходимо развивать воображение, которое реализовалось бы в разных видах деятельности и прежде всего в игре. При организации двигательной активности детей на воздухе в качестве предметно-развивающей среды актуально использовать игры на асфальте. Итак давайте разделимся на две команды и начнем наше практическое занятие.
Инструктора делятся на две команды. Каждая команда надевает на шею косынки (одна команда красные косынки, вторая команда синие).
«Фрукты, овощи, ягоды».
Задание для инструкторов: Придумать свой вариант игры
«Воздушный шарик».
«Кто быстрей?» (5-7 лет). В эстафете участвуют две команды. Все выстраиваются с одной стороны шарика. По сигналу ведущего первые участники команд прыжками начинают передвигаться по треугольникам по порядку – от цифры 1 до цифры 5; выполнив задание, выпрыгивают из шарика, возвращаются к своей команде и передают эстафету следующему участнику. Вторые участники выполняют задание по кругам, третьи по квадратам и четвертые по ромбам.
Задание для инструкторов: Придумать свой вариант игры
«Осенние листочки».
«Найди свой листок!» (3-7 лет). Все инструктора встают на листочки.
Ветер дунул – полетели.
Мы летали, мы летали, (Бег в разных направлениях)
А потом летать устали.
Мы присели все в кружок.
Ветер снова подул, (Бег, медленно кружась на месте)
И листочки быстро сдул.
Все листочки полетели (Занять свое место на листочках)
И на ветки тихо сели.
«Поменяйтесь местами!»(4-7 лет).
Задание для инструкторов: Придумать свой вариант игры
«Солнышко с косичками»
«Найди свое место!» (3-7 лет). Инструктора двумя командами располагаются в косичках, у первых игроков в руках находится мяч. В солнышке стоит стремянка с баскетбольным кольцом. По сигналу первые игроки прыгают по цифрам до баскетбольной корзины и забрасывают мяч. Обратно прыжками возвращаются к своей команде и передают мяч следующему игроку.
Задание для инструкторов: Придумать свой вариант игры
Рефлексия:
• Что нового вы узнали? (какие игры)
• Какая игра вам понравилась больше всего?
• Какие методы, формы или технологии в проекте оказались наиболее удачными и эффективными для реализации поставленных задач?
• Что нужно изменить или учесть?
• Что удалось? Что не удалось и почему?
По окончанию мероприятия каждый инструктор получил буклет с играми.
Фотоотчет «Игры на асфальте для малышей» Лето – время для отдыха и развлечений, игр и забав. Дети много времени проводят на свежем воздухе. Вот такие красивые и яркие игры появились.
Фотоотчёт «Парад идей». Игры на асфальте Современные условия жизни и образования предъявляют высокие требования к уровню психофизического состояния ребёнка при переходе из детского.
Игры на асфальте Скоро наступит лето, и дети вместе с педагогами и родителями большую часть времени будут проводить на свежем воздухе. Можно организовать.
Игры на асфальте, или Как оформить дорожки в детский сад (ПРС) Заходя в наш детский сад Вы попадаете в сказку, и это не преувеличение: каждый прогулочный участок уникален и неповторим! Но и дорога.
Консультация для педагогов «Рисование мелками на асфальте с детьми старшего дошкольного возраста» Рисование на асфальте – это не только веселое занятие во время прогулки, но и творчество, познание окружающего мира с детьми старшего.
Мастер-класс для педагогов «Коммуникативные игры дошкольников. Методика и практика проведения» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 45 детский сад «Ручеек» с. Кагальник Азовского района Мастер – класс.
Мастер-класс для педагогов «Игры с песком» Мастер-класс для педагогов на тему: «игры с песком» Цель: Способствовать овладению педагогами развивающих игр с песком. Задачи: Образовательные:.