искусство без мысли что человек без души подлежащее
Искусство без мысли что человек без души подлежащее
Бессмыслие создания искусства( стихотворения, картины, скульптуры), без задумки, без подтекста либо явного следствия- то самое, что и человек без души, не наполненный чувствами, радостями и горестями жизни.(тупо оболочка без эмоций)
Новые вопросы в Обществознание
1. Прочитайте первый абзац рубрики «Вспоминаем изученное в 6 и 7 классах». Преобразуйте приведённое в ней положение в три самостоятельных суждения (п … редложения). SIT
*Опрос для народа*Напишите ваш нелюбимый предмет (можно несколько) и почему он вам не нравится.Дам лучший ответ самому красноречивому лентяю)
СРОЧНО!! ДАЮ 35 БАЛЛОВ. Перед вами иллюстрации отражающие основные права и свободы человека и гражданина РФ. Исходя из смысла и содержания, разделить … их на несколько групп. Запишите названия групп в первой колонке таблицы, а входящие в каждую группу права запишите во вторую колонку таблицы, указывая в скобках порядковый номер изображение обозначающего данное право
В каком из вариантов правильно указано подлежащее
В каком из вариантов правильно указано подлежащее? Искусство без мысли, что человек без души – труп. 1. искусство 2. человек 3. искусство без мысли 4. труп.
Слайд 39 из презентации «История создания песни здесь птицы не поют»
Похожие презентации
В каком из вариантов правильно указано подлежащее
В каком из вариантов правильно указано подлежащее? Искусство без мысли, что человек без души – труп. 1. искусство 2. человек 3. искусство без мысли 4. труп.
Слайд 38 из презентации «История создания песни здесь птицы не поют»
10.Подчеркните подлежащее и сказуемое. Поставьте, где нужно, тире. Объясните свой выбор.
11.Перестройте предложения, заменяя глагол-связку словами это, вот. Запишите. Поставьте, где нужно, тире. Обоснуйте его постановку. Подчеркните главные члены предложения. Определите способы выражения сказуемого.
1) Поэзия Есенина есть как бы разбрасывание обеими пригоршнями сокровищ его души. (А. Толстой) 2) Следовать за мыслями великого человека есть наука самая занимательная. (А. Пушкин) 3) Простота есть необходимое условие прекрасного. (Л. Толстой)
12. Перестройте предложения так, чтобы между подлежащим и сказуемым можно было поставить тире.
1) В историю русской литературы А.С. Пушкин вошёл как крупный представитель реализма, как создатель современного литературного языка. 2) Новый этап творческого пути Пушкина отразился в поэме «Руслан и Людмила». 3) Написать его биографию (Грибоедова) было бы делом его друзей. (А. Пушкин) 4) Книга, дружище, как цветущий сад.
Похожие презентации
Презентация была опубликована 6 лет назад пользователемАнна Самокрутова
Похожие презентации
Презентация по предмету «Русский язык, Литература, Чтение» на тему: «Понятие о предложении и его грамматической основе. АВТОР – СОСТАВИТЕЛЬ – СОЛНЦЕВА СВЕТЛАНА СЕРГЕЕВНА, УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ, ШКОЛА 34, Г.». Скачать бесплатно и без регистрации. — Транскрипт:
1 Понятие о предложении и его грамматической основе. АВТОР – СОСТАВИТЕЛЬ – СОЛНЦЕВА СВЕТЛАНА СЕРГЕЕВНА, УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ, ШКОЛА 34, Г. КАЗАНЬ
2 Предложение – основная единица синтаксиса, так как в предложении оформляется мысль, которую говорящий или пишущий хочет сообщить (высказать) слушающему или читающему.
3 Виды предложений по цели высказывания.
4 Простые предложения различаются: 1) по содержанию и характеру высказывания (интонации): повествовательные, вопросительные побудительные;
5 Повествовательные предложения: Капельки осеннего тумана по стволам бегут ручьями слез. Лишь сердце стучит, да песня звучит, да тихо рокочет струна.
6 Вопросительные предложения: Что вам нужно для счастья? Помните те серьги, что Чайковский подарил девочке Фене?
7 Побудительные предложения: Пусть каждый день и каждый час вам новое добудет. Пусть добрым будет ум у вас, а сердце умным будет.
8 Виды предложений по эмоциональной окраске
9 По эмоциональной окраске: Невосклицательные Восклицательные
10 Невосклицательные – это предложения, которые произносятся спокойным тоном, без ярко выраженных эмоций: Сейчас рано темнеет.
11 Восклицательные – это предложения, которые произносятся с особой интонацией, выражающей сильные чувства радости, веселья, восторга, опасения, ужаса и т.д.: Ребята, мы опаздываем!
12 Виды предложений по наличию второстепенных членов предложения
13 3) по наличию или отсутствию второстепенных членов: Распространённые Нераспространённые
14 По наличию второстепенных членов простые предложения могут быть нераспространенными: Лес шумел. и распространенными: Из под куста мне ландыш серебристый приветливо кивает головой.
15 Предложения, включающие однородные подлежащие и сказуемые, но не имеющие второстепенных членов, не являются распространенными: Лес зашумел, застонал, затрещал.
16 Определение Дополнение Обстоятельство
17 Основные виды простого предложения.
18 По строению грамматической основы простые предложения делятся на двусоставные и односоставные.
20 Сложное предложение – это предложение, состоящее из двух или нескольких грамматических основ, соединенных в одно целое по смыслу и интонационно. На солнце темный лес зардел, в долине пар белеет тонкий, и песню раннюю запел в лазури жаворонок звонкий.
21 Сложные предложения, в которых грамматические основы соединяются только при помощи интонации, называются бессоюзными: Еще косою острою трава в лугах не кошена, еще не вся черемуха к тебе в окошко брошена.
22 Сложные предложения, в которых грамматические основы соединяются при помощи интонации и союзов, называются союзными:
23 Сложные союзные предложения по характеру союзов делятся на сложносочиненные и сложноподчиненные.
24 Сложносочиненные – это предложения, состоящие из относительно независимых предикативных частей, соединенных сочинительными союзами (и, да, но, а, или, либо; то…, то… и др.): Море было спокойное, но входить в него было страшно.
25 Сложноподчиненные – предложения, в которых одна часть (придаточная) зависит от другой (главной), распространяет ее и присоединяется к ней подчинительными союзами или союзными словами.
26 Главные члены предложения. Типы сказуемых.
27 Из предложения выпишите грамматические основы. Тракторист узколоб, два глаза равнодушно вперед глядят.
28 Подлежащее и способы его выражения. Подлежащие – гл.член предложения, обозначает предмет речи и отвечает на вопросы И.п. кто? или что? Незримо по лесам поёт и бродит осень.
29 Подлежащее может быть выражено: Существительным в И.п.: Сонный туман на лугах серебрится. Ветер гнул деревья. Ребята выбежали во двор.
30 Подлежащее может быть выражено: Местоимением в И.п.: Все утомились за время выполнения проекта. Ничто не забыто. Что это такое?
31 Подлежащее может быть выражено : Инфинитивом (неопределённой формой глагола) Врага уничтожить – большая заслуга, но друга спасти – это высшая честь.
32 Подлежащие может быть выражено: Цельным словосочетанием: Три книги лежат на столе. Миллиарды звёзд светят нам каждодневно и заставляют подумать о вечном. Все три всадника ехали молча К месту шло много народу. МГУ объявил конкурс.
33 Определите подлежащее: Несколько повозок выехало во двор гостиницы. Часть материалов была напечатана раньше. Брат с сестрой переглянулись. Снова что- то зашумело в лесу. Смелый к победе стремится.
34 В каком из вариантов правильно указано подлежащее? Философия господствует над протекшим и будущим. 1. философия 2. протекшим 3. будущим 4. господствует
35 В каком из вариантов правильно указано подлежащее? Философия господствует над протекшим и будущим. 1. философия 2. протекшим 3. будущим 4. господствует
36 В каком из вариантов правильно указано подлежащее? Без здоровья невозможно и счастье. 1. здоровья 2. счастье 3. невозможно И счастье.
37 В каком из вариантов правильно указано подлежащее? Без здоровья невозможно и счастье. 1. здоровья 2. счастье 3. невозможно И счастье.
38 В каком из вариантов правильно указано подлежащее? Искусство без мысли, что человек без души – труп. 1. искусство 2. человек 3. искусство без мысли 4. труп.
39 В каком из вариантов правильно указано подлежащее? Искусство без мысли, что человек без души – труп. 1. искусство 2. человек 3. искусство без мысли 4. труп.
40 В каком варианте правильно указано подлежащее? Плутовство и лесть – кровные родичи. 1) плутовство и лесть 2) плутовство 3) лесть 4) родичи
41 Плутовство и лесть – кровные родичи. 1) плутовство и лесть 2) плутовство 3) лесть 4) родичи
42 Имеющие терпение способны создать шелк из листьев и мёд из розовых лепестков. 1) имеющие 2) терпение 3) имеющие терпение 4) шёлк и мёд.
43 В каком варианте правильно указано подлежащее? Имеющие терпение способны создать шелк из листьев и мёд из розовых лепестков. 1) имеющие 2) терпение 3) имеющие терпение 4) шёлк и мёд.
44 В каком варианте правильно указано подлежащее? Любовь и уважение к родителям без всякого сомнения есть чувство святое. 1) любовь 2) уважение 3) любовь и уважение 4) любовь и уважение к родителям
45 Любовь и уважение к родителям без всякого сомнения есть чувство святое. 1) любовь 2) уважение 3) любовь и уважение 4) любовь и уважение к родителям
46 Сказуемое и его типы. Сказуемое – главный член предложения, который обозначает то, что говорится о предмете речи: И песню раннюю запел в лазури жаворонок звонкий.
47 Сказуемое: Простое Составное
48 Простое сказуемое может быть только глагольным, так как спрягаемый глагол выражает и основной смысл сказуемого (его лексическое значение), и его грамматическое значение: Брат учится в институте.
49 Составное сказуемое составляется из нескольких слов (не менее двух), которые образуют две части: основную и вспомогательную
50 Основная часть выражает основное лексическое значение сказуемого, вспомогательная – грамматическое значение и добавочные лексические значения.
51 По способу выражения основной части сказуемое делится на глагольное (основная часть – инфинитив) и именное (основная часть – имя).
53 Зелень – это песня земли. Правда светлее солнца. Юность всегда самоотверженна. Ночь была тёплая и тихая. Пять плюс пять будет десять. Комната у неё была именно такая. Он был мастер на все руки Гуров считался одним их самых опытных водолазов. Он был матросом.
54 Простое глагольное сказуемое.
55 В простом глагольном сказуемом лексическое и грамматическое значения выражаются одним словом – глаголом в форме одного из наклонений: изъявительного во всех временах, сослагательного и повелительного: Ум не замещает знания. Сейте разумное, доброе, вечное.
56 Простое глагольное сказуемое может быть выражено: Глаголом в форме не только простого, но и сложного будущего времени: Я спою. Еще я долго буду петь.
57 Глаголом быть со значением наличия, существования: На рассвете был туман. У каждого есть и будет немало заветных дорог.
58 Фразеологизмами, в которых есть спрягаемая глагольная форма: Он уже легко находил общий язык с Антоном в разговорах о судостроении.
59 Укажите в предложении фразеологизм: Так обучался сам Леонардо, так он ставил на ноги своих учеников.
60 Укажите в предложении на фразеологизм: На самом деле человек относится к вам отлично, но считает, что вы удивляете ему мало времени, не замечаете, и он, чтобы привлечь к себе внимание, как-то растормошить вас, начинает говорить гадости, придираться.
61 Укажите фразеологизм: Здесь, во Флоренции, у него с женой не было совершенно никаких знакомых, не было ни одного человека, с которым мог бы поговорить, отвести за шуткой, спором душу.
62 Составное глагольное сказуемое состоит из основной и вспомогательной части: Я начал работать. – Я хочу работать. – Я люблю работать.
63 Вспомогательная часть выражает грамматические значения наклонений и дополнительные лексические значения:
65 Желательность, возможность, необходимость действия (хотел помочь, мог успеть) : Он хотел дышать чистым воздухом…; Всем хотелось принять участие в вечере.
66 Эмоциональную оценку действия: Я люблю читать газеты.
67 Вспомогательная часть может включать: краткие прилагательные должен, готов, рад и др.: Мы должны были пересечь открытое пространство.
68 Слова состояния: Слова со значением желательности, необходимости, возможности – надо, нужно, можно, нельзя и др.: Надо учиться языку.
69 Слова, выражающие эмоциональную оценку действия, названного инфинитивом,- грустно, весело, приятно, горько, противно и др.: Летом хорошо бродить в березовой роще.
70 Составное именное сказуемое, эго основная часть выражена чем угодно, кроме инфинитива: Мы были рады. Это много значит. Девочку звали Сашей. Это может показаться странным. Дни стояли погожие.
71 Укажите сказуемое: Человек должен трудиться. Мы рады изъездить весь мир. В одиночестве способен жить не всякий. Тигр приближался. Он должен пройти близко от нас. Казаки принялись развьючивать лошадей.
72 Укажите сказуемое: Добрая работа- всему начало. Земля велика и прекрасна. Наталья Алексеевна была молодым врачом. Восточная часть неба была темнее западной.
73 Согласование глагольного сказуемого с подлежащим.
74 Глагольное сказуемое согласуется с подлежащим : В числе: Ученик пишет.- Ученики пишут. В числе и роде: Ученик писал.- Ученица писала. В числе и лице: Я пишу.
75 Между подлежащим и сказуемым ставится тире:
76 Если в состав грамматической основы входят в разных сочетаниях существительные, инфинитивы и числительные(без вспомогательной):
77 Оба главных члена или один из них выражен неопределённой формой глагола, а другой – существительным. Учить – ум точить. Твоя задача – хорошо учиться. Хорошо учиться – твоя задача
78 Наша дружба – солнца яркий свет. Охранять природу – значит охранять родину Пятью пять – двадцать пять. Наша задача – хорошо учиться Ходить по земле босиком – это большое удовольствие.
80 Моя мечта – сцена. – сущ.+сущ. в именительном падеже – ставится тире. Его удел – полное забвение. – тот же случай.
82 Если в составе сказуемого есть отрицательная частица не: Расстояние не помеха для друзей
83 Если между подлежащим и сказуемым стоит вводное слово, союз или частица. Наш сосед, кажется, интересный человек. Витя тоже волейболист.
84 Если подлежащее выражено местоимением: Я тракторист. Она врач. Это чудо!.
85 Зима для меня сущее наказание. Между подлежащим и сказуемым есть несогласованный второстепенный член, поэтому тире не ставится.
86 Если между подлежащим и сказуемым есть союзы как, словно, будто: Моя жизнь словно сад.
87 Если между подлежащим и сказуемым есть частица НЕ Бедность не порок.
88 Укажите предложение с пунктуационной ошибкой. 1. Сейсмограф прибор, регистрирующий землетрясения. 2. Ты мой самый близкий друг. 3. Помогать всем нуждающимся в помощи – долг каждого врача. 4. Ваш чемодан тяжёлый?
89 Укажите предложение с пунктуационной ошибкой. 1. Сейсмограф прибор, регистрирующий землетрясения. 2. Ты мой самый близкий друг. 3. Помогать всем нуждающимся в помощи – долг каждого врача. 4. Ваш чемодан тяжёлый?
90 Укажите предложение с пунктуационной ошибкой. 1. Мы новички в команде. 2. Английская орфография сложная. 3. Автор повести молодой белорусский писатель. 4. Моё любимое занятие – играть в футбол.
91 Укажите предложение с пунктуационной ошибкой. 1. Мы новички в команде. 2. Английская орфография сложная. 3. Автор повести молодой белорусский писатель. 4. Моё любимое занятие – играть в футбол.
92 Расставьте знаки препинания. Услуга в дружбе вещь святая. Прекрасный человек Иван Иванович. Аврал это значит общая работа. Грушницкий юнкер. Гусь, известно, птица важная и рассудительная. Обман всегда обман. Пруд как блестящая сталь.
94 Расставьте знаки препинания. Ты меж сестер словно горлинка белая промежду сизых простых голубей. У тебя брошка вроде как пчелка. Дома города точно груды грязного снега. Офицер этот не чета вам. Степан нам сосед. Грош цена теории, которая не подтверждается практикой.
95 Подлежащее и способы его выражения. Подлежащее – гл.член предложения, обозначает предмет речи и отвечает на вопросы И.п. кто? или что? Незримо по лесам поёт и бродит осень.
96 Сказуемое: Простое Составное
98 В каком из вариантов правильно указано сказуемое? Под старость люди становятся одновременно и глупее и умнее. 1) становятся 2) становятся и глупее и умнее 3) становятся глупее 4) становятся умнее
99 В каком из вариантов правильно указано сказуемое? Под старость люди становятся одновременно и глупее и умнее. 1) становятся 2) становятся и глупее и умнее 3) становятся глупее 4) становятся умнее
100 В каком из вариантов правильно указано сказуемое? Какое прекрасное занятие – труд на благо человечества! 1) труд 2) занятие 3) труд на благо человечества 4) прекрасное занятие
101 В каком из вариантов правильно указано сказуемое? Какое прекрасное занятие – труд на благо человечества! 1) труд 2) занятие 3) труд на благо человечества 4) прекрасное занятие
102 В каком из вариантов правильно указано сказуемое? Мы должны брать из прошлого огонь, а не пепел 1) должны брать 2) должны 3) должны брать из прошлого 4) брать
103 В каком из вариантов правильно указано сказуемое? Мы должны брать из прошлого огонь, а не пепел 1) должны брать 2) должны 3) должны брать из прошлого 4) брать
104 Среди предложений найдите то, в котором подлежащее выражено словосочетанием. Как-то раз мне попались в руки две книги Чуковского: «Живой как жизнь»- о русском языке – и «Высокое искусство»-о переводе. Сейчас, «земную жизнь пройдя до половины», я благодарна ему бесконечно за то, что он, как никто, научил меня видеть и слышать слово.
105 Среди предложений найдите то, в котором подлежащее выражено словосочетанием. Как-то раз мне попались в руки две книги Чуковского: «Живой как жизнь»- о русском языке – и «Высокое искусство»-о переводе. Сейчас, «земную жизнь пройдя до половины», я благодарна ему бесконечно за то, что он, как никто, научил меня видеть и слышать слово.
106 Среди предложений найдите предложение, в котором подлежащее выражено словосочетанием. В такой день где-то – на земле или в небе – происходит что-то особенное, с него начинается какой-то другой отсчет. Но где, что, какой? нет, слишком велик и ничему не подвластен, слишком вышен и всеславен был он, этот день, чтобы поддался он хоть какому-нибудь умственному извлечению из себя.
107 Среди предложений найдите предложение, в котором подлежащее выражено словосочетанием. В такой день где-то – на земле или в небе – происходит что-то особенное, с него начинается какой-то другой отсчет. Но где, что, какой? Нет, слишком велик и ничему не подвластен, слишком вышен и всеславен был он, этот день, чтобы поддался он хоть какому-нибудь умственному извлечению из себя.
108 Среди предложений найдите предложения, в которых есть составное именное сказуемое. Гуманитарные знания органически связаны с совестью. Равнодушный к эстетическим проблемам инженер может быть безупречен с профессиональной точки зрения. Физик, равнодушный к этике,- явление социально опасное, но профессионально допустимое.
109 Среди предложений найдите предложения, в которых есть составное именное сказуемое. Гуманитарные знания органически связаны с совестью. Равнодушный к эстетическим проблемам инженер может быть безупречен с профессиональной точки зрения. Физик, равнодушный к этике,- явление социально опасное, но профессионально допустимое.
110 Главные члены предложения.
111 Из предложения выпишите грамматические основы. И вода ожила, засверкала, поигрывая красками и заполняясь до краев расплавленным металлом, воспламеняя дымно- курящий воздух над собой, поджигая сумеречные серые берега.
112 Из предложений выпишите грамматические основы. Как ты думаешь, что все-таки им открылось? Выстрелы теперь неслись отовсюду, и небо, и Селигер померкли от частого дыма.
113 Из предложений выпишите грамматические основы. Жизнь в окружении только автомобилей, компьютеров, самолетов, телевизоров, пейджеров станет для человека невыносимой. Потом мы добрели до места и, не поужинав, бросились спать.
114 Из предложений выпишите грамматические основы. Человек, случайно попавший в педагоги, всю жизнь мучивший и себя, и учеников, оказывается прекрасным бухгалтером. Но ты будешь плакать! Купаться в нем было опасно.
115 Из предложений выпишите грамматические основы В тишине, прерываемой лишь пением птиц, проходишь дорожке в парке, почти уже в лесу, к месту вечного упокоения великого человека. И моя работа делает меня молодым и счастливым – меня прожившего и живущего «На грани двух столетий, на переломе двух миров».
116 Из предложений выпишите грамматические основы С высоты Москва показалась Лермонтову не безмолвной, а полной чудесных звуков. Ближе к центру города здания принимают вид более стройный, более европейский; проглядывают богатые колоннады, широкие дворы, обнесенные чугунными решетками, бесчисленные главы церквей.
117 Из предложений выпишите грамматические основы Весьма часто совершенно холодный, рассудочный, технический процесс работы должен прийти на помощь. Чем объяснить серость многих наших романов?
118 Понятие о предложении и его грамматической основе.
ИСКУССТВО РАДИ ИСКУССТВА
«Искусство без мысли, что человек без души — труп»
Говорить об искусстве – все равно, что обсуждать шедевры русской кухни. Мнения-то у всех разнятся. Одному покупные пельмени в Магните – услада, а другому гречневый суп с картофельными клёцками и говядиной является единственным приемлемым блюдом к столу. Два глаза, две ноги, две руки – всё одинаково, но когда приходит время говорить о предпочтениях, трудно найти товарища с абсолютно схожим взглядом на что-либо. Потому данная статья придерживается строго субъективного мнения. Моего мнения. Почему мне ударило в голову писать о такой неоднозначной теме? Потому что искусство – моё вино и хлеб, удовольствие и потребность. Я живу искусством, каждый день питаясь им, а также попутно занимаясь творческой деятельностью. И мне есть, что сказать.
«Art for art» – знаменитая фраза, говорящая о цели искусства : самовыражение по принципу анонимности. Другими словами, искусство должно иметь пользу, идею и смысл, не следовать какой-либо моде, а именно показывать душевно-нравственные переживания автора, народа или периода времени. Это не огромные картины с непонятным рисунком, написанным художником для того, чтоб люди, проходя мимо дивились, сказав своё : «Вау! «. Или песня очередного рэпера с текстом, сочиненным за 5 минут. Подобное простым языком называют «проходняк», но об этом позже. Настоящее искусство показывает место человека в этом мире, ставит философские вопросы и, возможно, даёт ответы. Таково моё мнение. Для других искусством является эстетическое удовольствие или даже развлечение, функция которого дополнять этот серый и хмурый девятиэтажный мир. И для меня, несостоявшегося подростка, оба направления искусства имеют право существовать в этом мире, но в данной статье я делаю акцент на настоящем искусстве, потому что массовая культура сейчас – быстро растущий организм, для новых поколений все эти фишки с философией чего-то высокого – барахло, оставшееся в музеях и библиотеках. Нет, это не так.
Под этой скромной статьёй прилагаются два изображения
Знаю, вас заинтересовала вторая картинка, но сейчас поговорим о первой. «Рождение Венеры» – знаменитая картина итальянского художника Сандро Боттичелли. В подробности вдаваться не буду, лишь объясню, почему я её выбрал. Видишь голую девушку на ракушке посреди картины? Её имя – Венера, прекрасная богиня любви. И не зря назвал её прекрасной : она олицетворяет образ женственной красоты, плодородия и процветания (в честь неё назвали одноименную планету в нашей Солнечной системе). Эстетика её тела порождает одну интригующую мысль о том, насколько мать-природа гениальна и неповторима в своих шедеврах. В её глазах будто прячется тайна, а в положении тела кроется мирное спокойствие. Один только образ богини отсылает нас к переосмыслению сущности человека; величественно раскрывается его значение и его сила, подвластная только природе. Такие работы художников – визитная карточка человечества, а такое искусство вечно.
21 век – время научного прогресса, свободы слова, развития промышленности и. развитие массовой культуры. Не подумайте, мне нравится осознавать тот факт, что мы знатно преуспели в коммуникации, и каждую новость способны проверить одним касанием пальца. Поп-культура сопровождает нас самого детства до неминуемой смерти и является отражением потребностей и стремленией человека (мейнстрим, проще говоря). Она обладает рядом хороших качеств, но по известным причинам влиятельные люди пользуются этой массовостью, общностью. Они используют наши потребности, созавая свои работы коммерчески грамотно, чтоб мы, простой народ, интересовались этим ворениям культуры, которые под собой не имеют ничего. Это пустышка. Это проходняк, как я писал выше. Теперь посмотрите на вторую картинку. Всем знакомое мобильное приложение. Всем знакомая ситуация, где молодая девушка показывает свои, наверное, единственнве достоинства. Одно лишь тело, выставленное напоказ, ради положительных (и не каких больше) оценок со стороны. Как называют тело без души, без жизненной силы? Туша. Массовое искусство – это туша для потребителей, которыми мы все являемся. Я привожу это в пример, так как подобные видео становятся очень популярными в нашем прогрессивном обществе. Это и является примером массового искусства – художественные произведения, предназначенные для удовлетворения запросов анонимной, рассеянной аудитории.
А теперь мы способны сравнить два произведения разных направлений искусства. Голая Венера Боттичелли и полуголая девушка, олицетворяющая суть поп-культуры. Сходство заметно сразу : красивое женское тело (понятие его красоты отличается в зависимости от эпохи, но это не важно). Тогда в чём различие? Идея! Это те чувства и мысли автора, которые не произносятся вслух, но изображаются на холсте или в наше время в фотографиях и видео. Если интерпретировать «Рождение Венеры», то наиболее лаконично смог это сделать Андрей Россохин : «В глаза бросается скрытое противоборство на картине левой и правой групп. Слева на Венеру дует бог ветра Зефир, олицетворяющий здесь мужскую сексуальность. Справа ее с мантией в руках встречает нимфа Ора. Заботливым материнским движением она хочет накинуть на Венеру плащ, словно защитить ее от соблазняющего ветра Зефира. И это напоминает поединок за новорожденную.
А сама Венера при этом спокойна, она словно застыла в противоборстве двух сил. Обращает на себя внимание ее грусть, отрешенность от происходящего. Я вижу в этом предчувствие близкой смерти. В первую очередь символической – она отказывается от своей женственности и сексуальности ради божественной материнской силы. Венера станет богиней любовного наслаждения, которая сама этого удовольствия никогда не испытает». Такая интерпретация сюжета картины символизирует настроение эпохи Возрождения : тогда люди обращались к теории божественного начала, пытаясь объяснить явления мира и заодно явления человеческой души. Именно поэтому подобные произведения становятся общепризнанным настоящим искусством и ценным историческим наследием.
Есть ли посыл в произведениях массового искусства? Я не могу дать однозначного ответа; все вещи в мире обладают своим смыслом, назначением, если не говорить о бессмысленности существования в долгосрочной перспективе человека, жизни и всего вокруг. Но вот в чём загвоздка : поп-культура, по моему мнению, обладает повсеместно одним смыслом – удволетворять потребности. Каждый мужчина, посмотрев на вторую фотографию, уверенно скажет какую именно потребность она удволетворяет. Если грамотно выразиться, результат исполнения таких потребностей – эстетическое удовольствие. Вот мы и разгадали скромную идею всего массового искусства. Тот недостаток эмоций по причине рутинности и серости обыденной жизни мы восполняем сериалами, музыкой, выяснением в соцсетях, чем занимается твой бывший парень и многим другим. Резюмируя, я приведу ряд различий массового искусства от настоящего в трёх словах : идея, время, аудитория.
Многим известно, что оба направления искусства могут пользоваться психологией человека. Настоящее искусство использует психологические приёмы в целях погружения в образ и получения определённых чувств от этого образа, что помогает собственной душой понять произведение. Массовое же искусство действует на психику человека путём максимальной выработки интереса потребителей к продукту искусства, чтобы честный порядочный человек вкладывал больше денег авторам или просматривал больше рекламы, за которую автор получает цветные бумажки. Вот, что я нашёл на одном сайте : «То есть что мы получаем? Мы получаем классическую цепочку формирования психической зависимости у пользователя ТикТока: повторяющиеся действия в социальной сети – возбуждение зон награды, удовольствия в мозге, снижение тревожности — получение наслаждения – память о наслаждении – желание испытать его снова тем же, уже известным и достаточно простым способом», – да, возможно, говорить о зависимостях от соцсетей сейчас некруто, но факт имеет право быть. Рекламодатели в первую очередь – психологи, им-то обязательно следует знать, с какой стороны лучше презентовать свой товар. Таково следствие конкуренции на общем рынке. Нравственность и мораль утратили свою ценность, что влечёт за собой недальновидных людей, которые слепо следуют трендам, не понимая, как на них влияют извне. Мне искренне становится жаль, когда человек утрачивает свою индивидуальность – то, чем можно гордиться.
Ради чего я написал эту статью? Почему я решил сравнить поп-культуру с настоящим искусством? Я хотел донести до вас одну простую просьбу : ценить и уважать настоящее искусство. Никогда не стану отрицать, что поп-культура – полезное явление в обществе, она обладает своими плюсами, но проблема массового искусства играет большу роль в наше время. За красивыми танцующими девушками в экранах смартфонов мы забываем настоящие идеалы, такие как любовь, стремление к красоте и познанию этого загадочного мира. Мы забываем, на чём стоит вся массовая культура, какая история этому предшествовала. Представьте, если все люди в один миг выкинут из памяти историю, а именно историю искусства, которое сыграло существенную роль в становлении человека Человеком. Разумным человеком. Все непонятные картины, скучная симфоническая музыка, монотонные книги – это результат присущей только человеку способности мыслить. «Я мыслю, следовательно, я существую» – высказывание Рене Декарта наиболее чётко объединяет те мысли, что я вам хочу донести. И самый большой ужас – утрата способности думать, анализировать информацию. Много книг-антиутопий написано по этому поводу, где государство держит народ в неведении, а сам этот народ превращается в безликую массу, которая утратила все прежние качества, характеризующие человека.
Итак, искусство играет важную функцию в обществе, все его направления важны, но согласно моему устоявшемуся в жизни принципу – нельзя зацикливаться на одном. Если находиться в комнате с закрытыми окнами, ты долго не протянешь; обязательно следует «менять свой воздух», все имеют право расслабиться за просмотром, допустим, сериала, но также нужно обогащаться культурой, следуя тем причинам, что я писал выше. И тогда твой воздух в голове будет чище, а сам ты сможешь рационально смотреть на мир и при случае блеснуть своей гениальностью перед товарищами. А если заниматься творчеством, вносить свой вклад в фонд искусства, то можно изменить мир с надеждой в лучшую сторону, как, например, объединяли народ в проблемное время русские поэты. Творите и почитайте старших. Не забывайте о том, какой долгий и сложный путь прошёл человек. Любите искусство!